當前位置:首頁  新聞發布

上海外國語大學姜鋒:人類命運共同體與大學責任

索取號:發布時間:2020-11-26瀏覽次數:18設置

  • 【攝影 | 】

11月22日,2020高等教育國際論壇三大平行論壇之一的“大學校長論壇”召開。18位國內外大學校級領導,從全球疫情考驗下的世界高等教育新趨勢,大學治理效能提升等方面進行了分享。

上海外國語大學黨委書記、研究員姜鋒,在論壇上發表了題為《人類命運共同體與大學責任——培養具有全球視野和世界眼光的高層次國際化人才》的報告。

姜鋒表示全球視野和世界眼光包括四個維度,即熟悉本國歷史與傳統,學習世界優秀文明成果,在國際比較中認識中國特色,把握世界大勢和時代潮流。高校要促進學科交叉融合,搭建知識創新平臺,創新人才培養模式,提升學生全球理解力、跨文化溝通力和全球表達力。

姜鋒在報告中指出新時代需要大批具有全球視野與世界眼光的卓越人才。新時代是中國日益走近世界舞臺中央,不斷為人類作出更大貢獻的時代。進入新時代,中國將繼續發揮負責任大國作用,積極參與全球治理體系改革和建設,不斷貢獻中國智慧和力量。高校要加強全球治理人才隊伍建設,突破人才瓶頸,做好人才儲備,為我國參與全球治理提供有力人才支撐。 進入新時代,黨和國家事業發展對高等教育的需要,對科學知識和優秀人才的需要,比以往任何時候都更為迫切?!秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出:“適應國家經濟社會對外開放的要求,培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才?!薄督逃康劝瞬块T關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》進一步提出:“提升我國高等教育人才培養的國際競爭力,加快培養具有全球視野的高層次國際化人才?!泵鎸κ澜绨倌晡从兄笞兙?,我國急需培養一大批具有全球視野和世界眼光、能參與各領域全球事務的專業人才。 全球視野和世界眼光包含以下四個維度。一是從中國看中國,熟悉本國歷史與傳統。參與各領域全球事務的專業人才首先要熟悉黨和國家方針政策、了解中國國情,只有熟知中國的傳統與文化,才能講清楚中國的歷史與特色。二是從中國看世界,學習世界優秀文明成果。真正的自信一定是建立在既“知己”亦“知他”的基礎之上的。今天,經濟全球化大潮滾滾向前,新科技革命和產業變革深入發展,全球治理體系深刻重塑,國際格局加速演變,和平發展大勢不可逆轉。我們要站在世界歷史的高度審視當今世界發展趨勢和面臨的重大問題,善于學習人類文明發展的一切優秀成果。更重要的是,我們要讓人類文明的優秀成果中國化,真正做到取其精華、去其糟粕。三是從世界看中國,在國際比較中認識中國特色。我們培養的人才既要學習國外的優秀文明成果,也要了解世界其他國家與中國的不同,在國際比較中正確認識中國特色,在“知他”中堅定自我認同。四是從世界看世界,把握世界大勢和時代潮流。經濟合作與發展組織(OECD)提出了全球競爭力/勝任力的四個關鍵要素:對地區、全球和跨文化議題的分析能力;對他人的看法和世界觀的理解和欣賞能力;與不同文化背景的人進行開放、得體和有效互動的能力;為集體福祉和可持續發展采取行動的能力。這意味著我們培養的人才要具有求同存異的能力,具有促成共識、引領全球治理的能力。

姜鋒提出全球話語能力是具有全球視野和世界眼光的卓越人才的核心。全球話語能力是打開不同國家和民族“心鎖”的能力,包括全球理解力、全球表達力、全球溝通力。 一是全球理解力。聯合國教科文組織對國際理解教育的定義是:以責任、公正、平等、自由、包容、和解、人性等為核心價值,倡導加強不同文明、文化之間的相互理解、相互尊重和相互借鑒,以構建更加包容的世界,促進世界和平,建設人類共同的美好未來。近年來,氣候變化、全球公共衛生、生態環境等全球性議題越來越多,影響著各國、各民族的命運,這些都需要具備全球理解力的人才去應對。 二是全球表達力。全球表達力是全球話語能力的外在呈現。全球表達力包括國際交際中外語、母語之間自如切換的能力,與同行就專業領域的話題進行深入探討的能力,理解并洞察對方的看法同時能讓對方聽懂并理解進而接受自己所表達的觀點和內容的能力。具有全球表達力的人才既了解世界歷史、地理、經濟與社會發展知識,也能夠理解不同國家和民族的政治制度、文化、習俗等差異,理解文化習俗對個體思維和行為方式的影響,保持好奇和開放的心態,尊重文化差異,同時深刻認識自己的文化根源與價值觀,在跨文化環境中自信得體地表達觀點,具有跨文化同理心,能夠與不同文化背景的人友好互動和交流溝通,并通過不斷自我審視來改善自我表達,坦然面對不確定性,適時調整自己的情感與行為,善于化解沖突與矛盾,勇于承擔責任,具有合作精神和協調能力。 三是跨文化溝通力。理解和表達是溝通的基礎,溝通反過來可以深化理解與促進表達??缥幕瘻贤κ侨蛟捳Z能力的核心??缥幕瘻贤ㄟ^程中的障礙主要是由認知方式差異造成的。

近來年,上海外國語大學確立了建成國別區域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學的辦學愿景,以及培養會語言、通國家、精領域的“多語種+”和“+多語種”卓越人才的辦學使命,努力培養具有全球話語能力的特色卓越人才?;诖?,學校以外語為特色和優勢,推動學科專業優化升級,促進全球話語能力提升。 首先,以語言為研究對象,促進語言學科與其他學科交叉。優化學科專業設置,開展前沿交叉研究。 其次,以語言為研究工具,創新國別區域全球知識領域研究。搭建知識創新平臺,創新人才培養模式。同時,以語言為研究方法,促進全球話語能力提升。講好中國故事,增強國際課程供給。

返回原圖
/

爱棋牌