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上海外國語大學“十三五”建設情況總結

索取號:G0060201000-2020-0018發布時間:2020-10-29瀏覽次數:10設置

    “十三五”期間,學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實黨的十八大、十九大及歷次全會精神,全面貫徹落實黨的教育方針,積極貫徹落實學?!笆濉币巹澗V要和第十四次黨代會精神,教育事業全面發展,取得顯著成效。

    1. 辦學定位進一步明確,國際化高水平大學建設再上新臺階

    2016年,學校充分總結建校以來各個歷史階段的辦學經驗,科學研判外語類院校發展趨勢,戰略性地提出建設國別區域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學的辦學愿景和會語言”“通國家”“精領域多語種+”卓越國際化人才培養目標,進一步明確了辦學定位。20179月,學校入選國家雙一流建設名單。2018年,學校推出《“雙一流”建設整體方案》,將“雙一流”建設作為統領全局的發展戰略。學校進入了建設“中國特色、世界一流”外國語大學的特色發展、加速發展、高質量發展時期。

    2. 外語學科為主干的學科群逐漸形成,學科協同能力顯著增強

    “十三五”期間,外國語言文學學科優勢主干地位得到進一步強化,以外語學科為核心,政治學、新聞傳播學、管理學等學科交叉融合的學科群逐漸形成,全校各學科協同意識和協同能力顯著增強;有針對性地布局和發展交叉學科,實現了人工智能、數據科學、腦科學、認知神經科學與語言類學科的交叉融合,開辟了外語院校文理交叉、文工交叉學科拓展新路徑。學科建設模式進一步優化,大力加強一級學科和交叉學科建設,推動外語學科在五大領域上跨院系跨語種發展,推動文文交叉、文理交叉的平臺建設。學科專業點穩步拓展,學科布局進一步優化,一級學科博士點增至3個,本科專業數增至50個,授課語種數量達46種。外國語言文學學科在第四輪學科評估中獲評“A+”,入選“雙一流”建設學科,并進入I類高峰學科第二階段建設。

    3. 思政教育體系逐步完善,落實立德樹人根本任務卓有成效

    為貫徹落實立德樹人根本任務,學校立足人才培養全局工作,構建了“黨建+”育人體系,建立了立德樹人落實機制,形成了“五位一體”大思政工作格局,從課程體系建設、教師隊伍建設、實踐平臺建設三個關鍵環節入手,系統推進思政體系和人才培養體系的有機融合。在課程建設方面,不斷豐富思政課程內容與形式,實現了課程思政所有專業全覆蓋,建成了以“聽說讀寫譯”為特色的外語院校課程思政體系,以“課程鏈”建設推動課程思政改革縱深發展。在教師隊伍建設方面,成立了多語種課程思政建設教師團隊,舉辦“課程思政與課程育人”系列工作坊,打造一支教學水平高、思政育人能力強的高水平教師隊伍。在平臺建設方面,以各級智庫、多語種外文門戶網站、學生海外黨小組等平臺為載體,充分發揮育人作用?!笆濉逼陂g,外語院校特色思政教育體系建設取得顯著成效,2018年獲央視焦點訪談報道,6項改革成果獲國家級、上海市級教學成果獎,2019年學校入選上海高校課程思政領航計劃整體改革領航高校,2017-2019年連續三年獲上海市課程思政教育教學改革整體試點校, 2017年馬克思主義學院入選上海高校第三批示范馬克思主義學院建設行列, 2018年英語學院入選教育部第二批三全育人綜合改革試點院(系)。

    4. “多語種+”卓越國際化人才培養彰顯特色,本科教育綜合改革深入推進

    2016年,學校在外語類院校中率先提出“多語種+”卓越國際化人才培養戰略?!笆濉逼陂g,學校以培養“多語種+”卓越國際化人才為目標,以本科教育綜合改革為抓手,建立了特色鮮明的卓越國際化人才培養體系,一流本科建設持續有效推進,201912個專業入選國家級一流本科專業建設點,本科教育質量不斷提升。學校依托卓越學院為平臺,開設4個人才培養實驗班。“多語種+”卓越國際化人才培養模式突破了傳統外語人才培養的瓶頸,推進了新時期外語人才培養的創新發展,有效解決了新形勢下社會對國際化外語人才的需求問題,體現了時代特征和上外特色,獲國家級教學成果獎二等獎,并入選首批上海高校一流本科建設引領計劃。

    5. 一流研究生培養體系不斷健全,研究生培養能力有效提升

“十三五”期間,學校適應經濟社會發展,面向學科前沿,在研究生培養領域采取了一系列有力舉措,從管理模式、學科專業點設置、導師隊伍建設、人才培養體系四個方面全面提升創新人才培養水平。學校深入推進校院兩級管理體制改革,實現了研究生教育由一級管理向兩級管理模式的轉變。試點推行博士研究生招生“申請考核制”,賦予院系更大招生自主權。增設1個一級學科博士點、3個二級學科博士點、2個專業碩士學位點、撤銷1個二級學科碩士點,3個學科點進行了更名,設置了“國別與區域研究”“語言數據科學與應用”等二級交叉學科。完善了博導遴選機制,強化了博士生導師資格審查和招生資格管理,導師隊伍質量不斷加強。啟動區域國別研究特色研究生項目,培養高層次區域國別研究拔尖人才,入選上海市一流研究生教育引領計劃。推出導師學術引領計劃,有效提升了研究生學術創新能力。進一步加強學位論文質量管控力度,建立了優秀學位論文培育與自主獎勵體系。

    6. 多措并舉,科學研究高質量發展

“十三五期間,學校在一級學科層面推動基礎研究,實施外語學科五大領域引領計劃,推動語言學等基礎研究對標世界一流水平。立足外國語言文學學科的隊伍優勢和學術積淀,依托政治學、新聞傳播學、管理學等多個學科,開展交叉學科研究,通過進一步加強學術平臺建設,促進多學科領域的知識創新和學科交叉融合,成立語料庫研究院,推進基于語料庫的跨學科研究;成立全球治理與區域國別研究院,推進區域國別交叉學科研究,聚焦中國參與全球治理、開展中外交流的重大理論與現實問題;啟動腦與認知科學應用重點實驗室、人工智能與數據科學應用實驗室,為傳統人文社科研究的科學化轉型提供平臺支撐。重視面向產學研融合的應用研究,與科大訊飛聯合成立口筆譯實驗室,在機器翻譯、人機耦合的同聲傳譯、翻譯輔助訓練等方面開展深入合作,促進人工智能翻譯技術發展?!笆?span lang="EN-US">”期間,科研成果數量和高水平論文數量持續增加,獲批國家社會科學基金、國家自然科學基金數量不斷提升,2016-2020年獲批國家級重大重點項目12項,獲教育部高??蒲袃炐愠晒劊ㄈ宋纳缈疲?span lang="EN-US">7項。

    7. 聚焦國家戰略需求,智庫建設與社會服務成效顯著

    “十三五”期間,學校緊密對接國家和地方戰略需求,持續打造中國特色新型智庫,構建多語種社會服務體系,創新文科成果轉化應用,促進中華文化對外傳播,取得積極進展和顯著成效。習近平主席親自倡議成立的中阿改革發展研究中心運作良好,獲得習主席肯定性評價以及“做大做強”的重要指示。中東研究所入選“一帶一路”高校智庫影響力榜單、中國智庫來源索引(CTTI)智庫、高校百強智庫”A類智庫,成為全國中東研究領域最具影響力的高校智庫。14個研究中心入選教育部國別和區域研究中心備案名單,合力打造區域國別智庫集群。推出《世界語言生活狀況報告》,成為“語言生活皮書”中最具綜合性和國際視野的子系列。與人民日報出版社簽約《習近平用典》外譯項目,推動中外人文交流和治國理政經驗國際傳播。承辦海外孔子學院10所,成為推進中國文化全球表達的重要平臺。成立國內首個以世界語言多樣性為主題的語言博物館,展現世界語言文化多樣性和中外文明交流史。師生多語種志愿者團隊服務兩屆中國國際進口博覽會,成為服務上海卓越全球城市建設的品牌。立足多語種優勢進行“智力抗疫”,構筑疫情防控國際共同體,學校師生主動參與國際對話,編輯全球疫情簡報,發表時評文章,撰寫決策咨詢報告。上海外國語大學12345熱線城市涉外抗議志愿者服務隊獲得“全國抗擊新冠肺炎疫情表彰對象”榮譽稱號。

    8. 師資隊伍質量進一步提升,人才結構不斷優化

    “十三五期間,學校引進了一批高層次人才,培育了一批青年骨干教師,師資隊伍的質量和國際化水平不斷提升,人才結構持續優化。學校實施戰略語言人才特區方案,引進14戰略語言人才,涉及斯瓦希里語等多個“一帶一路”語種。實施“志遠學者”計劃,激勵教師圍繞重點領域產出高水平成果,引進的志遠學者已獲4項國家社會科學基金重點項目、1項國家自然科學基金重點項目。實施青年教師教學科研團隊培育計劃,培育出一批科研能力突出、學科梯隊合理、整體優勢明顯的青年骨干學術帶頭人。師資隊伍水平進一步提升,成功入選“長江學者獎勵計劃”3名、“萬人計劃”青年拔尖人才1名、全國文化名家暨“四個一批”1名、上海市領軍人才2名、上海市“東方學者”2名、上海市青年拔尖人才1名。國際彰顯度不斷提高,18名教師在國際學術機構任職或擔任國際期刊編委。結構不斷優化,擁有博士學歷的專任教師占比從63.5%提升到75.8%,擁有海外研修經歷的專任教師占比從80%提升到90%以上。

    9. 高層次國際合作不斷深化,學生國際交流體系不斷完善

    “十三五期間,學校積極拓展高層次國際合作,扎實推進國際化辦學,在全球知識領域主動發揮作用,海外聲譽和國際影響力進一步提升。目前,國際合作伙伴已覆蓋62個國家和地區的429所高校與機構。與西班牙皇家學院簽訂戰略合作協議,參與全球語言體系學術研究。加入聯合國語文大會、中英高等教育人文聯盟、亞非研究國際聯盟等重要國際機構,致力于構建中外人文交流機制,深入參與中外學術交流與合作。高層次外籍專家隊伍不斷擴大,從2015年的216人增至2020年的340余人。獲批2個“111計劃學科創新引智基地,為匯聚世界一流人才構建高端平臺。學生國際交流體系不斷完善,形成國內培養與國際交流相銜接的開放式培養體系。留學生規模不斷擴大,學歷生比例持續提高,攻讀研究生學位的留學生從2015年的221人提升至2019年的437人。

    10. 深化教育綜合改革,治理體系和治理能力現代化穩步推進

    “十三五期間,學校繼續貫徹落實《上海外國語大學章程》,2015年制定實施《上海外國語大學綜合改革方案(2015-2020年)》,有序推進教育綜合改革各項工作,取得了積極進展。學校堅持和完善以大學章程為基礎、以黨委領導下的校長負責制為核心的治理體系,形成了黨委總攬全局、各方齊抓共管的治理格局。全面梳理了學校規章制度,發布《上海外國語大學規范性文件匯編》,并出臺“立法法”以規范制度制定,2019年入選上海市第一批依法治校示范校。以學術委員會建設為重點推進學術治理體系健全完善,修訂《上海外國語大學學術委員會章程》,成立新一屆校學術委員會,落實學術委員會例會制度,出臺了《上海外國語大學學術委員會議事規則》、《上海外國語大學院(系、所、部)學術委員會規程》等一系列規范性文件。建立“建設任務+績效目標+資源配置”有機結合的“雙一流”建設機制,持續推進綜合預算改革,進一步明晰了校院兩級責權關系,擴大了院系辦學自主權,激發了院系辦學活力,形成了全校層面各單位兩級聯動、協同推進建設的高效運作機制。

  

    “十三五”期間,學校堅持加強和改進黨的領導,充分發揮戰略規劃的引領布局作用,充分發揚全校師生干事創業的精神,學校發展態勢良好,各項事業取得顯著進展??偨Y建設經驗,一是保持辦學的戰略定力,堅持外語學科的優勢主干地位,堅持面向前沿的學科交叉融合,開拓了外語類院校建設新路徑;二是堅持以立德樹人為根本,不斷探索外語人才培養模式改革,積極實踐外語人才培養理念再塑;三是牢記使命,始終聚焦服務國家發展戰略,勇擔高等教育“國家隊”的使命與責任;四是注重創新,大力推進綜合改革,為干事創業營造良好氛圍,為學校改革發展提供堅強保障。

    在取得長足進步的同時,學校在辦學過程中還存在一些制約發展、亟需突破的問題。主要表現在:學科整體實力距離世界一流學科還存在較大差距;原創性、高水平研究成果數量較少,科研組織模式需要進一步加大創新力度;人才培養體系需要進一步完善,高質量課程建設需要進一步加強;治理體系與治理能力現代化建設需要進一步深入推進。這些是“十四五”期間需要認真研究解決的問題。


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